Roteiro da cartilha

Durante uma aula normal de informática na escola, a professora chega na sala.
Professora: Vamos começar a aula liguem os computadores!!
Carlos: Professora? A aula será sobre o que?
Professora: A aula será sobre TIC!
O aluno mexendo no computador fala:
- Esse site parece interessante. Vou olhar!
E apos mexer um pouco:
- Nossa Queria ser esse homem.
e a professora andando pela sala, para e olha. E vê que o aluno esta vendo conteúdo improprio para sua idade. e quando ele percebe que ela esta vendo fala:
- OPS!!
A professora se dirige a sala da diretora e diz:
- Um aluno estava vendo conteúdo improprio durante a aula.
Diretora: Irei ligar para mãe dele.
Ligando para mãe da criança a diretora pede para que a mãe vá ate o colégio.
Diretora: Seu filho vê conteúdos impróprios na internet.
Mãe: Nossa!!!!!
Ao chamar a criança a sala da diretora, a mãe fala:
- Filho este conteúdo não é para sua idade.
Criança: Desculpa mãe!
Mãe: Obrigada diretora. Tenha um bom dia!
Diretora: Por nada. É meu dever como educadora.
Ao sair da escola, indo pra casa, fala para o filho:
- Filho que isso não se repita mais.
Criança: Ta certo mãe, isso não vai acontecer novamente.

Desafios e riscos relacionados ao conteúdo online.

Conteúdo improprio por faixa etária.

O que é?

A Classificação Indicativa é informação dirigida às famílias – especialmente a pais e responsáveis de crianças e adolescentes – sobre a faixa etária para qual filmes, programas de televisão e jogos não são indicados. A Classificação tem base na Constituição Federal, no Estatuto da Criança e do Adolescente e nas Portarias do Ministério da Justiça. No caso da televisão aberta, filmes e programas dirigidos a públicos-alvos específicos devem ser exibidos em horários determinados. 

Como se faz?

o exercício do poder familiar inclui também a escolha, pelos pais, do diversões e espetáculos que os filhos menores aproveitam, em função do conteúdo que apresentam. Assim, têm total autonomia e legitimidade para proibir que eles assistam a certos programas televisivos, filmes, desenhos ou que se dirijam a determinados estabelecimentos para assistir exibições cinematográficas, peças teatrais, espetáculos de dança etc. Para orientar a atuação dos pais nesse âmbito, o Ministério da Justiça classifica todos esses itens, segundo critérios que adiante serão especificados, fornecendo as faixas etárias às quais são direcionados – e, por conseguinte, aquelas às quais são inapropriados. Os genitores, então, no exercício do poder familiar e com base nessas informações, escolherão o que fazer: permitir ou proibir que seus filhos vivenciem determinadas diversões, posto que a categorização é meramente indicativa, não se tratando, pois, de censura, ainda quando se determinam certas restrições para a exibição de diversões, em relação aos horários em que programas televisivos são exibidos e horários e locais em que podem ser realizados espetáculos públicos.

O que acontece em casos de descumprimento?

Não cabe à Secretaria Nacional de Justiça, do Ministério da Justiça, aplicar punições. Cabe ao Ministério Público avaliar cada caso sobre a ocorrência de abusos e enviá-lo ao Judiciário. A partir dessa atuação, as Leis e Portarias da classificação determinam que os responsáveis podem ser punidos de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). O MJ e o Ministério Público estão sempre em comunicação para assegurar a Classificação Indicativa correta às obras audiovisuais.


link utilizados: Entenda a classificação


Outros artigos relacionados:

http://www.egov.ufsc.br/portal/conteudo/acesso-de-menores-conte%C3%BAdos-inapropriados-%C3%A0s-suas-faixas-et%C3%A1rias-por-meio-da-internet

http://www.justica.gov.br/seus-direitos/classificacao/cartilh_informacaoliberdadeescolha.pdf

http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/tecnologia/2015/03/14/interna_tecnologia,475403/estudo-mostra-quais-conteudos-improprios-sao-vistos-por-criancas-na-rede.shtml

http://epoca.globo.com/vida/experiencias-digitais/noticia/2015/10/rede-social-nao-e-lugar-para-crianca.html

Meu primeiro celular - Inclusão digital

Inclusão digital

         A inclusão digital é essencial na minha vida porque pretendo ter uma vida cheias de oportunidades no mundo profissional e no meio social.

         Alguns anos atrás, era mais difícil o acesso a internet, pelo fato de não existir os smartphones, e pela falta de condições financeira. A solução quando precisava fazer trabalhos escolares, ou até mesmo, acessar redes sociais (Orkut e MSN) era ir para lan house.

         Com o aumento das tecnologias, comecei a deixar de frequentar as lan house como antes, pelo fato de ter acesso a internet no celular e computadores em casa com mais facilidade. Meu primeiro celular não tinha acesso a internet, mas o joguinho da cobrinha me deixava bastante feliz. Quando ganhei meu primeiro celular com acesso a internet foi algo novo, passava o tempo todo no celular, apesar de não ser tão moderno como os atuais.

    Além de me ajudar nos trabalhos e  pesquisas, a tecnologia  me proporciona o prazer dos jogos eletrônicos (adeus jogo da cobrinha) e as redes sociais, que acesso muito mais do que a alguns anos atrás.

      Whatsapp, facebook e instagram é vida!

Adicionar legenda

SEJAM BEM VINDOS!

Somos um quarteto constituído por Lavínia, Rebeka, Carlos, Rose, alunos de licenciatura em Educação Física da Universidade Federal de Alagoas (UFAL).
Este blog é destinado á fins estudantis relacionados a Tecnologia da Informação e Comunicação da Educação.